文章以"劳动""人的本质""人的全面发展"为切入点,以马克思主义劳动教育观和劳动价值观的视角阐释劳动教育的内涵。通过研究不同时期党的教育方针的表述,梳理劳动教育的发展历程及在党的教育方针中的定位,并通过学科建设引领、抓实课堂教学主渠道、抓活第二课堂等,探索全过程育人视野中开展新时代高校劳动教育的实现路径,寻求劳动教育融入教育教学全过程的实践理路,为高校培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供有益借鉴。
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