大学英语教学与心理健康教育的融合探讨

作者：张娅

来源：英语教师, 2019, 19(11): 129-131.

• 大学英语教学
• 心理健康
• 积极反馈

分析当前大学生的心理健康状况和在大学英语教学中进行心理健康引导的必要性。认为学校应重视学生的心理健康教育,将其纳入必修课,并融入学科教学。提出在大学英语教学中,教师应从深度挖掘教材内容、将教育心理学融入课堂组织框架、在课堂教学中注重积极反馈等三个方面提升学生的心理健康素质。

• 单位
  山西农业大学信息学院