新课程背景下，体育课程改革和创新是体育教学发展的必然趋势，而体育学习成绩的评价在课改中起着导向和激励的作用。文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法，以“健康第一”为指导思想，对中小学体育与健康课程学习成绩评价的改革与发展进行探究，力求探索出一套较为实用、便于操作的“六维度”评价体系和量表，以促进体育课程标准的全面贯彻落实和学生的全面发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
