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摘要
新时期,高等院校在政治理论教学中进行了诸多改革,取得了显著成绩,同时也存在一些问题。传统教学形式的影响,网络教学的限制,实践教学的不足,导致了政治理论教学形式比较单一;教学内容枯燥,教师水平不足,导致学生参与度不高;对评价主体、内容、方式单一化的认识,导致考核评价机制不完善。高等院校政治理论教学改革,应该注重教学形式单一,学生参与度不高,考核评价机制不完善等若干问题。
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新时期,高等院校在政治理论教学中进行了诸多改革,取得了显著成绩,同时也存在一些问题。传统教学形式的影响,网络教学的限制,实践教学的不足,导致了政治理论教学形式比较单一;教学内容枯燥,教师水平不足,导致学生参与度不高;对评价主体、内容、方式单一化的认识,导致考核评价机制不完善。高等院校政治理论教学改革,应该注重教学形式单一,学生参与度不高,考核评价机制不完善等若干问题。
