数字化教学的开展,重点在教学设计,而非花样翻新的技术。教师应立足学科核心素养的培养,借助技术和数字化资源创设有助于学生构建知识的学习情境,并以问题驱动学生观察、思考与探究,让他们在活动中获得沉浸式学习体验。教师还要利用数字化手段开展即时性评价,让学生亲历评价时的反思、质疑和解释过程,促进学生更好地发展。
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