<正>当前本科教育不再是精英教育,而是大众化教育,且本科教育的功能也不断被细化,大学正在向多样化方向发展。高校本科人才培养质量评价应当考虑高校的自身特征以及社会对高校的要求,舍弃不同类别之间的高校的对比,本文以江苏省"双一流"高校为例,采用数据包络分析方法对其人才培养质量进行深入分析。基于评价结果,进一步探讨了江苏省"双一流"高校本科人才培养过程中存在的问题,并给出合理可行的建议及对策。
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