“以生为本”机械设计课程教学改革探索

作者：王瑞芳; 平学成; 吕洪玉; **静; 周聪玲

来源：中国轻工教育, 2020, (06): 66-73.

• 以生为本
• 学分制
• 工程教育认证
• 课程思政
• 线上线下混合教学
• 过程性评价

针对学分制改革、一流课程建设、工程教育认证以及课程思政对教育教学的要求,在机械设计课程教学中,以学分制"以生为本"为教学理念,依据专业工程教育认证制定教学目标,采用线上线下混合教学方法,在教学内容中融入课程思政,建立过程性评价反馈机制保障教学效果,形成以学生为中心的课程教学体系。

• 单位
  天津科技大学