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摘要
随着全球经济一体化的步伐不断加快,跨国公司不断增多,对于ACCA国际会计人才的培养显得尤为必要,ACCAF6税法是ACCA国际会计人才培养课程体系中重要的组成部分。文章采用建构主义学习理论对ACCAF6税法教学进行了设计。以是否采用建构主义学习理论进行教学为因变量,以三个年级六个班学生的平时成绩、期末考试成绩、期末综合成绩为自变量,并构建logistic模型对ACCAF6税法教学有效性进行了实证研究。研究结果表明:采用建构主义学习理论进行教学后学生的期末考试成绩、期末综合成绩会有所提高,但平时成绩提高不明显。
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