当前,我国大学英语课堂的教学内容、模式及方法一直都比较的单一,缺乏创新性,教学观念陈旧传统导致英语教学的改革只是停留在表面,不利于大学英语教学质量的提升。随着高等教育教学研究的不断深入,大学英语教学改革受到了越来越多人的关注,值得深入探究。
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