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摘要
该文使用文献资料、访谈考察、逻辑分析等方法，针对中国中小学课后延时体育服务的可持续性发展问题与策略进行探究。经研究发现，影响课后延时体育服务可持续性问题包括学段需求差异、学生与家长需求差异、学校场地资源不足、师资力量不够、专业教师匮乏、校内外培训挤压、教师主观能动性不足等。基于此，提出以下解决策略：第一，建立相对应的课后延时体育服务政策及法律法规。第二，校内外教学培训协同发展。第三，加强体育教师主观积极性和薪资待遇。以期帮助中小学积极履行“双减”政策，为课后延时体育服务的发展清除障碍。
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