摘要

高职单招生生源复杂,入学方式多样化,生源特点不同。本文基于单招生生源的个性化、多元化,学业基础较弱,有一定的心理压力,自我约束和管理能力较差等特点,探索了高职院校单招生人才培养的新途径和新模式。

  • 单位
    江苏建筑职业技术学院