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摘要
学前教育是基础教育的短板，而农村学前教育是整个学前教育体系的短板。做好农村地区的学前教育工作，对于保证教育公平、促进幼儿和谐全面发展意义重大。基于农村幼儿园的特殊定位和关键作用，从如何提升课程质量切入，全面分析提高课程质量对幼儿、幼儿园以及乡村基础教育的作用，针对现阶段农村幼儿园在“课程目标—课程内容—课程实施—课程评价”等四个方面存在的突出问题，围绕明确课程目标、丰富课程内容、优化课程实施、完善课程评价的原则，就进一步提升农村幼儿园课程质量、不断提升教育水平、促进幼儿全面发展进行深入探索和详细阐述。
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