改进音乐美育教学，丰盈素质教育新活力

作者：吴炫桦

来源：中国文艺家, 2020, (04): 168.

• 音乐教学
• 美育实践
• 审美素养
• 人文素养

随着我国素质教育理念的逐步确立,我国教育对美育研究、美育理论、美育实践都有了较大的进步。那么,如何通过提高中小学艺术教育的教学质量、管理水平和科研水平等途径,积极推动中小学艺术教育,达到探讨美育教学实践,提升学生的审美情操与人文素养呢?从而最大化舒展艺术教育魅力,彰显美育成效。