层层推进 环环相扣——以“反比例函数”为例谈“一课一题单元复习”分式

作者：潘小艳

来源：理科考试研究, 2019, 26(16): 30-33.

• 一课一题
• 复习方式
• 反比例函数

用有限的复习时间,使学生复习得好、复习得牢、复习得活,这是每个数学教师的追求.本文阐述了"一课一题"复习模式,这种模式借用一题为中心,从中心向外发散,达到单元复习的最佳效果.