高师视唱练耳课程不仅仅是一门音乐基础理论课程,同时也是全方面考查音乐专业学生综合素养的一门必要学科。树立正确的视唱练耳学习方式是保证本门课程有效、持续发展的基本原则。高师视唱练耳教学需要多元化的教学模式和教学手段。相对于传统的教学模式而言,数字化多媒体技术的出现为高师视唱练耳教学的改革带来了新的转折点。
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