基于思维风格理论的个性化大学英语教学方式研究

作者：傅燎雁

来源：科技视界, 2018, (28): 142-143.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.28.064

• 思维风格
• 教学方式
• 个性化英语教学

基于认知心理学,本文从思维风格的基本理论分析大学英语教学方式,强调思维风格和教学方式的匹配度,探讨与当下流行的翻转课堂、对分课堂和混合式教学方法中各个教学环节或模式所适宜的思维风格,提出教师应该根据学生的思维风格,合理安排任务,优化小组结构,运用灵活的教学策略,培养学生创新性思维风格。

• 单位
  浙江越秀外国语学院