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摘要
网络时代的发展,明显为传统的教育教学提供了内容优化、形式改良的新思路。高职院校应用文写作教学,正需要利用网络技术优化教育教学质量。对此,本文基于对高职院校应用文写作传统教学模式弊端的剖析研究,指出应用文写作教育人员可以利用网络媒介、网络资源去丰富教学资源、改良教学模式、优化交互情景,从而有效利用互联网技术提升应用文写作教学的趣味性、实用性和创新性。
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网络时代的发展,明显为传统的教育教学提供了内容优化、形式改良的新思路。高职院校应用文写作教学,正需要利用网络技术优化教育教学质量。对此,本文基于对高职院校应用文写作传统教学模式弊端的剖析研究,指出应用文写作教育人员可以利用网络媒介、网络资源去丰富教学资源、改良教学模式、优化交互情景,从而有效利用互联网技术提升应用文写作教学的趣味性、实用性和创新性。
