摘要

教学体系是一个整体性系统性的工程,其组成内容包含多个组织教学活动,这些教学活动之间互相影响,互相作用,组成整体。本文从学生、教师、教学方式以及教学手段等多个方面评价当今高职公共英语教学体系的现状,以实用性为重点,提出构建在行动导向基础上的高职公共英语教学体系,有效提升高职英语教学水平。