生态文明及生态文明建设是“中国故事”的重要组成部分。语文课“讲好中国生态文明故事”不仅是拓宽“讲好中国故事”、实施生态文明教育的重要路径，还是提升学生语文学科核心素养的有力抓手。在具体教学实践中，应贯穿“课程思政”这条主线，立足文本，综合利用教材资源，以创新教学方式、用好国家通用语言文字为抓手，铸牢中华文化共同体，最终实现生态文明思想“入脑”“入心”的语文学科育人目标。
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