<正>语文课堂是德育的主阵地。教书育人是教师的天职,寓德育于语文教学中是育人行之有效的途径。在语文教学中进行思想品德教育,既是教学大纲的要求,也是进一步提高学生素质教育所需。结合个人教学实践,笔者将语文分类归纳为古诗词、记叙文、读后感三大主类,并以语言积累、口语交际、真情流露为三大主线,通过表演、感悟、链接及多媒体辅助的方式创设情