八年级学生直观想象素养发展现状的测评研究

作者：张欢欢; 喻悦; 刘伟; 李孝诚^*

来源：合肥师范学院学报, 2022, 40(06): 80-89.

• 八年级
• 直观想象素养
• 几何直观
• 发展现状

以1058名八年级学生为研究对象，构建初中生直观想象素养的“内容—结构—过程”三维测评框架，设计八年级学生直观想象素养测评工具，对直观想象素养的发展现状开展测评研究。结果表明：1.学生直观想象素养发展总体属于中等水平；2.城乡学生直观想象素养发展存在显著性差异，城市优于乡村；3.直观想象素养发展与性别之间不存在显著性差异；4.直观想象素养水平与数学成绩之间具有强相关性；5.直观想象素养发展水平与学生对数学的喜爱程度、教师教学方式之间达到中度相关。

• 单位
  苏州科技大学; 淮北师范大学; 合肥师范学院