“四史”教育融入高职院校思政课教学的路径探析

作者：梁晚香

来源：现代商贸工业, 2023, 44(13): 203-205.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2023.13.068

• 高职院校思政课
• “四史”教育
• 路径

“四史”教育融入高职院校思政课教学是青年学生坚定理想信念的重要法宝，是落实立德树人根本任务的必然要求，也是推进思政课改革创新的时代要求。针对目前“四史”教育融入高职院校思政课教学存在教学过程单向化、教学内容碎片化、教学方式单一的现实问题，积极探索“四史”教育融入高职院校思政课教学的优化路径，主要包括转变教学理念，增强价值引领。发挥学生主体，激发参与意识；对接教学内容，力求以史撑理；挖掘校史资源，实现文化育人；创新教学方式，力求实践转化。

• 单位
  南京科技职业学院