<正>对于小学语文教师来说,可以从多个角度入手进行汉字的教学,既要侧重于汉字本身的内在规律性,也要侧重于汉字在应用中的价值,采取更加趣味的方式组织教学,让学生们在掌握汉字的同时,提升语文综合素质,提高独立自主学习能力。一、从学生直观思维特点入手,将抽象和直观联系起来每一个汉字都代表着一定的客观事物或具体含义,所以汉字是一个符号。而对于这个符号,学生们在学习之前并不认识,如何和具体的发音、语义、事
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