基于数感培养的小学数学教学策略

作者：周利华

来源：学苑教育, 2022, (11): 92-96.

• 小学数学
• 数感
• 教学策略

培养学生数感认知基础，教师需要从更多角度展开教学设计和组织，情境调度、生活对接、数形结合、实验操作、应用拓展等，都能够对学生形成学习冲击，让学生在实践体验中建立数感认知能力。学生是学习主体，教师围绕学生做数学教学引导和组织，能够顺利调动学生数学思维，在多重实践体验中建立数学学科综合能力。