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问题表征视域下的数学法则教学——以人教版“不等式的性质”教学为例
作者:申烨晖; 肖怡娜
来源:
中学数学教与学
, 2022, (22): 14-17.
问题表征
数学法则
多元表征
摘要
由于符号表征容易获得学习者的更多关注,而图形表征则易于被学习者所忽略.对数学法则中的图形表征的研究,有助于学习者形成多元表征.
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