问题表征视域下的数学法则教学——以人教版“不等式的性质”教学为例

作者：申烨晖; 肖怡娜

来源：中学数学教与学, 2022, (22): 14-17.

• 问题表征
• 数学法则
• 多元表征

由于符号表征容易获得学习者的更多关注，而图形表征则易于被学习者所忽略.对数学法则中的图形表征的研究，有助于学习者形成多元表征.