为了更好地开发儿童的智力,当前越来越多幼儿园积极构建并实施游戏化课程,大力发展智慧游戏,但不可否认,实施过程中存在游戏与教学关系处理不当的问题,智慧游戏没能以儿童的智力开发为出发点,围绕游戏、学习和生活三条轴线进行构建发展。本文主要对幼儿园课程游戏化的构建与实施问题展开探讨。