基于学习型组织视角,文章从五个方面尝试探讨了特殊教育师范生爱心素养提升的路径:构建共同职业愿景,树立职业精神,明确职业追求;自我超越,追求卓越,完善人格;系统思考,优化爱心教育思路和体系;改善思维（心智）模式,遵循利他逻辑;组建学习型团队,创建学习共同体。多途径的协同旨在形成爱心教育、管理"智库",更好地服务于特教师资人才培养和爱心素养培育。
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