生物医学工程专业的一大特点是多学科的交叉和融合，这一特点为本科生培养课程体系建设提出了很大挑战。如何在有限的学时内，实现在知识体系上的良好融合，一直以来都是生物医学工程专业学生培养面临的难题；南方科技大学生物医学工程系基于本身专业发展特色，在融合式课程体系建设上进行了一些尝试，经过近两年的实践，效果良好。
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