本文试图从歌德语言B1证书考试分数的质和考生的量两个维度,对就读中德合作专业本科生的德语语言能力现状进行定性和定量的分析和描写。本文还使用了平均级点分数据对不同语言技能的不平衡现状进行了清晰区分。本文期望这些数据和分析能方便读者对中德合作专业的德语教学和本科生德语语言能力现状有一个比较客观的认识,并以此为依据优化德语教学,促进合作办学专业可持续发展。
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