<正>一、核心素养下高中生物教学意义1.激发高中生的自主能动性。由于我国教育长期以来都是以应试教育为主导,这一教学环境使当前的高中生物教学中仍有许多生物老师在课堂教学中沿袭着传统的"填鸭式"教学模式,在作业布置方面以"题海战术"为主,导致高中生物课堂学习动力低下,学习者的学习积极性不高,课堂效率低的现状。因此,在以核心素养为主线的教育环境下,高中生物教师应当及时调整课堂教学模式,增加师生互动以及小组互动学习环节,
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