<正>表达能力是学生的语文核心素养之一,习作是训练学生表达能力的重要方式。本文根据当前小学生习作存在的问题,从教师实践的角度提出"针对问题,及时搭建支架,促使学生习作顺利起飞"的教学策略。当前,小学生习作存在对习作话题不感兴趣、不知道写什么、不知道怎么写等具体问题,而语文教师对待这些问题的态度和处理方式将直接影响学生习作能力的发展。于此,教师首先要清楚学生在习作中存在的问题,进而为
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