“问学共生”：让问题引领儿童深度学习

作者：雷富平

来源：甘肃教育研究, 2023, (09): 14-16.

• 儿童立场
• 以问启学
• 学以致问
• 问学共生

“问学共生”关注儿童的成长，旨在教学中保护儿童天生具备的好奇心和对未知事物的求知欲，培养儿童的问题意识，创新精神。以问启学，学以致问，发展儿童思维，培育儿童智慧。建构“问学共生”的教学范式，打造“问学共生”的课堂生态，促进儿童成为学习的自主建构者与人生的自我教育者。