观照终点 探寻起点

作者：郑惠娟

来源：中学语文教学参考, 2019, (27): 54-55.

• 初中语文
• 阅读教学
• 创新设计

语文阅读教学设计时,教师要针对教学目标探索教学起点,对阅读内容进行筛选,对教学程序进行优化,对教学方法进行创新,对教学训练进行升级处理,为学生顺利展开阅读训练创造良好条件。教师要做终点思考,为学生设计不同达标路线,给学生更多启迪帮助,以提升阅读教学品质。