禾雀(Padda oryzivora)对捕食风险认知的社会学习

作者：张丽; 李婧; 尹大科; 张安莉; 楚云华; 于江萍

来源：东北师大学报(自然科学版), 2022, 54(04): 155-160.

DOI：10.16163/j.cnki.dslkxb202002008

• 社会学习
• 禾雀
• 捕食风险认知
• 记忆测试
• 个性

以禾雀为研究对象，通过开展两种场景学习，探讨了社会学习及个性对捕食风险认知的影响.结果表明：禾雀的扫视行为在跟随“导师”的场景学习前后无显著差异，但在目击同种“被捕食”的场景学习后显著增加，且经过两种学习后，跳跃行为和在安全区停留时长均显著减少；目击同种“被捕食”的场景强化学习会显著减少其跳跃行为，增加安全区停留时长.跟随“导师”和目击同种“被捕食”场景强化学习后的45 d中，禾雀对捕食者的回应行为无显著变化，但目击同种“被捕食”的场景学习后，其扫视和跳跃行为随时间增加而显著减少.不同个性的禾雀回应行为无显著差异.禾雀可通过社会学习建立捕食者认知，但不同学习场景下学习和记忆效果不同，强化学习更有助于其对捕食风险的认知.

• 单位
  生命科学学院; 东北师范大学