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摘要
为探讨高校学生参与就业创业能力培养管理产生的影响与效果，采用文献研究法、问卷调查法等展开分析。结果表明，实践机会维度的指标权重较大，社会责任维度的指标权重较小，说明不仅要在学生参与就业创业能力培养的过程中为其提供更多的实践机会，还要通过多样化的方式提高学生的社会责任感。职业规划会因学生的年级不同而有所差别，各维度得分与性别息息相关。应依照年级、性别的不同开展学生就业创业能力培养工作：针对大一新生，应注重培养其创新思维与团队合作能力。针对高年级学生，应注重培养其领导能力与职业规划能力。针对女生，应鼓励其充分发挥创新精神。针对男生，应为其提供职场沟通与领导技能方面的培训。为确保策略的适用性与有效性，要定期针对年级与性别差异进行评估并及时调整培养策略。
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