教师教育情感的内部管理策略探析

作者：王蓉

来源：山西教育(教学), 2018, (11): 45-46.

• 内部管理
• 教育情境
• 策略探析
• 性体验

<正>情感是人与生俱来的一种表达能力。情感是在相对稳定的一段时间内满足自我需求或应付一些问题时,表现出的一种态度,更具有一种惯性。一般来说,从事任何职业的劳动者都具有相应的职业情感,这既是工作的驱动力,也会受到职业环境的长期熏染,从而产生相应的情感状态。教育职业的特殊性在于它的主客体都是鲜活的、有思想的,情感在其中发挥的作用不容小觑。尤其是

• 单位
  山西大学; 教育科学学院