改编教材习题 焕发新的活力

作者：李保妹

来源：中小学数学(小学版), 2020, (12): 44-45.

<正>前段时间我们学校接待郑州六十多位老师观摩听课,之前两天,领导通知我准备一节课,要求按进度、按课表,内容是二年级《认识线段》,就在我们班按课表上的。一切都是我预设的那样,课上得很顺利。到练习环节,我把教材60页上的"想想做做"第3～5题改编成帮老师设计路线。第3题,原来是这样的(见图1):