<正>本文是笔者在特级教师牵手乡村(高邮市三垛中学)教育活动中送培送教的一节公开课教学设计与课堂真实情况的回顾记录,有意将课前准备(备课)的与课堂中真实发生的做一次比较,并穿插谈点感受以及正余弦定理哪一个先安排讲授"好"的体会.一、教学目标1.掌握正弦定理及其证明;2.能够运用正弦定理解决一些简单的三角形边角度量问题以及与测量有关的实际问题.
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