文化生态学视域下西方视唱练耳在中国的接受与认同机制

作者：张业茂

来源：华中师范大学学报(人文社会科学版), 2021, 60(01): 111-120.

DOI：10.3969/j.issn.1000-2456.2021.01.014

• 文化生态学
• 视唱练耳
• 接受与认同
• 机制

从文化生态学视角审视西方视唱练耳在中国的接受与认同机制,存在"双主体"的动力机制与"双转移"的运行机制等。这些机制主导着西方视唱练耳"知识体系"、"训练体系"、"价值体系"、"评价体系"在不同主体间的传播、接受与反馈过程。机制运行的结果,形成了我国视唱练耳学科生态的演变,即随着视唱练耳"民族化"与"时代化"互动,进而影响视唱练耳的"民族性"与"世界性"生成,从而形成了西方视唱练耳在中国的选择与取舍、改造与创新。同时,也使作为音乐文化"底层思维系统"之一的视唱练耳,对个人主体、社会主体及国民主体音乐文化实践(特别是音乐情感、态度、价值观及音乐行为等)产生不可忽视的影响。

• 单位
  华中师范大学