信息化环境下数学建模意识养成研究——以运算律教学为例

作者：郭祥

来源：华夏教师, 2020, (09): 12.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.09.008

• 信息化
• 数学建模意识
• 运算律

信息化环境下的数学建模教学,资源推送先学,精准把握学习起点,厘清建模的基础。借助信息平台系统、多媒体、电子白板以及思维导图工具,理性科学的验证,丰富多元表征,历经模型探索全过程,构建全景式模型结构系统。信息化教学有效助推数学建模意识持续性养成。