基于科学探究能力培养的深度实验教学——以“探究外源脱落酸对甜高粱抗盐能力的影响”为例

作者：柴媛媛

来源：中学生物学, 2021, 37(12): 38-40.

• 科学探究
• 深度学习
• 实验教学

以"探究外源脱落酸对甜高粱抗盐能力的影响"为例,探讨基于科学探究能力培养的深度实验教学。通过创设问题情境、确定课题研究方向、小组讨论实验方案、开展实验进行深度思考、联系实际解决问题等多角度提升学生的科学探究能力。

• 单位
  南京师范大学