多元智能理论对物理教学的启示

作者：杨慧琴; 李卫东; 樊睿林

来源：物理通报, 2013, (01): 112-115.

• 多元智能理论
• 物理
• 教学
• 启示

多元智能理论对我国的教育产生了巨大的影响,对我国物理教学具有以下启示:物理教学应该以培养学生的多元智能为目标,物理教学应以培养创新精神和实践能力为重,应该树立正确的学生观、教师观和评价观.

• 单位
  延安大学