“三全育人”视阈下高校第二课堂育人的创新探索

作者：周国桥

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2020, (10): 52-54.

• “三全育人”
• 高校第二课堂
• 创新
• 实践

随着高校思想政治教育工作的不断强化和高校人才培养模式的改革创新,高校第二课堂育人理念和方法也需要不断创新,要进一步深化新时代第二课堂育人功能,尤其是要重视第二课堂人才培养模式创新,科学地去构建"第二课堂成绩单制度"育人体系,形成第二课堂育人有效合力,并深度融入学校人才培养方案,促进形成全员全过程全方位育人的"三全育人"新局面。

• 单位
  中国地质大学（武汉）; 桂林理工大学南宁分校