语文教学的主要目的是将母语文化贯穿到学生的学习生涯中,让学生能够更好地体味母语文化,正确地理解和运用博大精深的祖国语言和文字,促进学生听说读写能力全方位成长。在此目的要求下,小学语文教学中对朗读训练的重视程度不断加深,因此探讨朗读技巧是当下一线教师急需实践探索的论题,本文就此对语文教学中朗读指导进行有效性研究,希望对广大教育同仁有所启迪。
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