摘要

现代学徒制是我国于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作,培养创新技术人才的人才培养模式。作为经济大省的广东,现代学徒制的实施既存在有利条件,也存在不利条件。分析这些条件,有助于完善现代学徒制的顶层设计。