以行动为导向的“理实一体”课程开发方法研究

作者：申荣卫; 台晓虹; 黄炳义

来源：职业技术教育, 2011, (29): 25-27.

• 工作过程
• 行动导向
• 课程开发
• 理实一体
• 高等职业院校 working process
• action-oriented
• the curriculum development
• the integration of practice and theoretics
• higher vocational schools

21世纪初以来,在"理论 实验"和"理论 实践"两种课程模式基础上,借鉴德国学习领域课程模式,我国高职教育逐步形成了行动导向的"理实一体"课程模式。其课程开发主要包括岗位分析、工作过程分析、行动领域提炼、学习领域提炼、学习情境开发五个步骤,其教学过程按照资讯、计划、决策、实施、检查、评估六个步骤进行。

• 单位
  天津职业技术师范大学; 邢台职业技术学院