<正>文化学习不仅需要知识的积累,还需要深入理解其精神内涵,并将优秀文化进一步内化为个人的意识和品行。这是一个内化于心、外化于行的过程(教育部,2018)。教师在教学时,应注重教材中的文化渗透,让学生能够深刻理解文化、认同文化。下面笔者结合《新标准英语》(三起)四(上)Module 10 Unit 1 We have a big family dinner一课,谈谈自己的做法。一、显隐结合,理解文化本课的话题是春节,由插图、
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