在创新创业教育的过程中,指导教师是不可或缺的,他们能够利用自身丰富的经验及阅历为创新创业学生提供帮助,在创新创业过程中给予多方面的指导,因此他们的角色定位非常重要。本文以ERG理论为基础,通过问卷调研分析指导教师参与指导的行为动机,在此基础上对指导教师的角色定位给予更有针对性的设定:创新创业自我的挖掘者、意识的引导者、梦想的激励者、行动的参谋者、全程的服务者。
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