语文学习中有一座被学生视为难以翻越的"大山",那就是习作,而这种学习能力又与学生能否自如地表达自我紧密联系,这是学生语文素养的一个综合体现,因而受到学校、教师、家长乃至整个社会的关注。在课程教育改革深入发展、素质教育全面推进的今天,本文将结合笔者的教学实际来谈谈如何让学生爱上习作,提高习作教学效率。
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