随着高校教育改革的持续深入,对于英语专业阅读教学也需要不断尝试革新,将人文学科研究中的理论与方法引入课堂教学可以很好地丰富其方法与手段。叙事学研究中的理论与方法能为英语阅读教学实践提供新的文本分析视角。在教材课文解读中,叙事学中的戏剧化表现理论可以更清晰地揭示出文本的艺术形式与思想内涵之间的联系;叙事情感表达机制相关理论可以为对作品的情节设置及其情感效果提供有效解释;叙述语体研究领域的发现可以对作品叙述方式的特征描述与功能解读提供新的参照。
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